نویسندگان: زینب کبیری حسن معلمی   از دیدگاه علامه طباطبایی شیوه های تربیت اخلاقی در قرآن روش های تربیت اخلاقی به سه دسته خودسازی، دیگرسازی و روش های مشترک قابل تقسیم است و ما روش های مشترک را بررسی خواهیم کرد. الف)روش حبّ عبودی علامه معتقد است مهم ترین روش تربیت اخلاقی مبتنی بر توحید، ...

نویسنده:علی اسدی*   چکیده احسان یکی از آموزه های وحیانی و از مفاهیم بنیادین و پردامنه قرآن است. اغلب تعاریف احسان در منابع تفسیری به سبب گستردگی مصادیق و مؤلفه های معنایی و نیز خلط میان معانی مختلف آن، جامع و مانع نیستند. این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی، به صورت تفسیر قرآن به قرآن ...

نویسنده:علی اسدی*   ب. نیکی کردن انسان به دیگران: در پاره ای از آیات، نیکی در عواطف، گفتار و رفتار به افراد خاصی از جامعه، که توجه بیش تری را می طلبند، همراه با تأکید بیش تر به برخی از آنان به چشم می خورد. در این میان، نیکی به پدر و مادر، به سبب ...

«سنت ها» دست کم از چهار حيث موضوع، عاملان، آثار، اهداف «اجتماعي» خوانده مي شوند. مطالعه روشمند سنت ها هم ما را به طرح يک نظريه ديني در جامعه شناسي دلگرم مي کند و هم در کنترل جامعه و رخدادهاي اجتماعي مدد مي رساند و هم دسترسي به مدينه فاضله ديني را آسان تر مي سازد.

نویسنده: غلام حیدرکوشا *   چارچوبی برای مطالعه سنت های اجتماعی در قرآن سنت های اجتماعی مستفاد از آیات شریفه قرآن، ویژگی های مخصوص به خود را دارد. به همین دلیل، مطالعه جامعه شناختی سنت ها حیث منحصر به فرد پیدا می کند. یکی از خصوصیات سنت های اجتماعی مذکور در قرآن این است که ...

نویسنده:دکتر مهدی سبحانی نژاد1 – فرزانه طباطبایی2 – حمید علیین3   چکیده در پژوهش حاضر شواهد و تجلیات عینی رفتارهای دین مدارانه، به همراه مولفه ها و زمینه های مصداقی آنها در قرآن کریم با روش تحلیل محتوی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است جامعه پژوهش، کلیه سور و آیات قرآن کریم بوده که ...