با توجه به اين كه مقام معظم رهبرى چادر را بهترين حجاب معرفى كرده اند اولا، چگونه دختران جامعه را به رعايت حجاب مى توان آگاه و تشويق كرد؟ ثانياً، چگونه چادر را مى توان ترويج داد؟

براي ترويج فرهنگ حجاب و گسترش حجاب برتر (چادر) بايد در چند بعد فعاليت نمود:
الف) آشنا سازي و افزايش بينش در مورد جايگاه، فلسفه و فوائد حجاب.
ب) الگو دهي مناسب و تشويق جامعه نسبت به رعايت حجاب.
در اين نوشته مختصر، براي گسترش حجاب مخصوصا حجاب برتر (چادر)، راهکار هاي زير را توصيه مي کنيم:
1 – مراكز آموزشى مانند آموزش و پرورش، در دوره هاى تحصيلى مختلف (ابتدايى، راهنمايى، متوسطه) در قالب كتاب هاى درسى، به طور سلسه وار مباحث مختلف حجاب را به شكلِ ترتيب دوره هاى تحصيلى براى دانش آموزان دختر مطرح نمايند، تا از همان سنين خردسالى دختران جامعه نسبت به فلسفه ى حجاب، آثار مثبت حجاب و آثار منفى بدحجابى، اعتقاد عميق و راسخ پيدا نمايند. وقتى نسبت به حجاب چنين اعتقاد و ايمان راسخ درونى و باطنى در آن ها ايجاد شد يقيناً در مرحله ى حجاب بيرونى و ظاهرى نيز بر اساس همان اعتقاد درونى مستحكم و محكم عمل خواهند نمود.
2 – در مراكز آموزش عالى و دانشگاه ها كه مقدار آگاهىِ افراد نسبت به اين مسائل بيشتر است، در مورد شبهاتی كه دختران و پسران دانشجو و اساتيد، پيرامون اهميت و ضرورت حجاب، آثار آن، كيفيت حجاب كامل و برتر اسلامى دارند می توان جلسات پرسش و پاسخ و سخنرانی برگزار نمود.
3 – مراكز فرهنگى و رسانه هاى جمعى مثل مطبوعات، با نگارش آثار و مقالات علمى و استدلالى به تبيين مسائل مهم و اساسى حجاب بپردازند و از درج مقالات و آثارى كه به نوعى در تضعيف حجاب كامل اسلامى بانوان خدشه كرده و اثر منفى دارد اجتناب نمايند.
4 – صدا و سيما به عنوان گسترده ترين وسيله ى ارتباط جمعى نقش مهمى در تبيين مسائل مختلف مربوطه به حجاب دارد. ضمن آن كه رعايت پوشش صحيح خانم ها در فيلم ها نقش خاصى در ارائه ى الگوى صحيح حجاب به مخاطبين و خصوصاً نسل جوان دارد.
5- خانواده ها خصوصاً مادران كه ارتباط و مسئوليت بيشترى در تربيت دختران دارند، اولا: از حجاب كامل مثل چادر در مواجهه با نامحرم استفاده نمايند، تا از اين طريق فرزندان دختر نيز از همان كودكى با حجاب اسلامى آشنا شوند و از همان كودكى به آن عادت نمايند. همين نكته رمز و راز پيش گامى ائمه ى معصومين (عليه السلام) در انجام كارهاى خير و توصيه و عادت و تمرين دادن فرزندان خويش به انجام كارهاى خير در سنين خردسالى است. امروزه همه ى كارشناسان مسايل تربيتى به نقش فراوان و شگرف تمرين و عادت در تربيت فرزندان اذعان دارند. ثانياً: ابعاد مختلف مربوط به حجاب را براى فرزندان خويش تبيين كرده آنان را در جهت رعايت پوشش كامل اسلامى تشويق و ترغيب نمايند. ثالثاً: ترتيبى اتّخاذ كنند تا دختران شان با كسانى دوست شده و ارتباط برقرار كنند كه مقيّد به حفظ ظواهر شرعى در عين آراستگى ظاهرى هستند.
6 – مراكز آموزشى نظير وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و حتى ديگر مراكزى كه زنان به عنوان معلم و استاد شاغل هستند و نقش الگويى براى افراد جامعه خصوصاً دختران و بانوان را دارند، آراسته بودن آن ها به حجاب كامل اسلامى مى تواند تأثير فراوانى بر مخاطبان و دختران داشته باشد.
7- در كنار پيشنهادهاي كاربردى فوق كه جنبه ى ايجابى و مثبت دارد، چون رعايت حجاب يكى از قوانين لازم در نظام اسلامى است لذا مراكز اجرايى نظام بايد به نحو شايسته و سنجيده از برخوردهاى سلبى نيز استفاده نمايند و نگذارند عده اى به بهانه ى آزادى در ادارات، همايش ها، نمايشگاه ها و ديگر مراكز عمومى با حجاب بد و نامناسب ظاهر شوند.
به عبارت ديگر گرچه اصل اوليه بر استفاده از روش هاى ايجابى است ولى در مواقع لازم، از برخوردهاى سلبى و منعى نيز چاره اى نيست.
تذکر: آراسته بودن متدينين و زنان محجبه به اخلاق نيک و رفتار زيبا و برخورد مودبانه همراه با تکريم آن ها، باعث مي شود که ناخود آگاه نظر ديگران نيز نسبت به  حجاب عوض گردد. همچنين ارائه زواياي زندگي بزرگاني همچون فاطمه زهرا ـ سلام الله عليهما ـ ، موجب افزايش علاقه دختران جوان نسبت به ايشان مي شود و در نتيجه حجاب آن بزرگواران نيز مورد تاسي و پيروي واقع مي گردد.

معرفي منابع جهت مطالعه بيشتر:
1. حجاب شناسي چالش ها و کاوش هاي جديد، حسين مهدي زاده، مرکز مديريت حوزه علميه قم.
2. مسئله حجاب ، شهيد مرتضي مطهري، انتشارات صدرا.