بحث وقف و ابتداء یکی از مهمترین مباحث هر زبانی است، زیرا هر انسانی برای ادامه حیات خود به طور طبیعی در هر چند ثانیه باید یک بار نَفَس تازه کند؛ در هنگام صحبت کردن و یا قرائت متنی ناچار است برای نَفَس تاره کردن، کلام خود را قطع و پس از تازه کردن نَفَس ...

قبل از ورود به این مبحث، تذکّر نکاتی در مورد رسم‌الخط و نگارش قرآن لازم به نظر می‌رسد هر چند قبلاً در این باره توضیحاتی داده شده است. با مطالعه کتب تاریخ و کتاب‌هایی که درباره نحوه نگارش و جمع‌آوری قرآن کریم نوشته شده درمی‌یابیم که عرب‌های حجاز آشنایی چندانی با کتابت و نوشتن نداشتند ...

هدف: آشنایی مختصر با شکل و اسم علامت مدّ و جایگاه آن و تفاوتی که در تلفّظ به وجود می‌آورد، و در پایان درس از دانش آموزان انتظار می‌رود که: 1 ـ علامت مدّ و جایگاه آن را بشناسند. 2 ـ در تلفّظ حروف مدّی دارای علامت مدّ و بدون علامت مدّ، کاملاً آن‌ها کاملاً ...

تنوین: نون ساکنی زائدی است که در تلفّظ به آخر اسم اضافه می‌شود ولی در نگارش نوشته نمی‌شود، و نشانه آن تکرار شکل حرکت می‌باشد، «ـًـٍـٌ». شکّی نیست که نون تنوین، حرفی از حروف است از این رو در هنگام برخورد با حرف ساکن، حرکت کسره به خود می‌گیرد، مانند: مَثَلاً الْقَوْمَ که خوانده می‌شود: ...

هدف: همان هدفی است که از تدریس سکون برای بزرگسالان داشتیم و انتظارات نیز همان انتظارات می‌باشد. مراحل تدریس سکون 1ـ چند کلمه دو حرفی یک بخشی فارسی که حرف دوّم آن در تلفّظ ساکن باشد می‌نویسیم و از دانش آموزان می‌خواهیم تا با هم آن‌ها را بخوانند. 2ـ از آن‌ها می‌خواهیم تا آن کلمات ...

هدف:‌ هدف از تدریس صداهای کوتاه همان هدفی است که از تدریس حرکات برای بزرگسالان داشتیم و انتظاراتی که در پایان تدریس از دانش آموزان داریم همان انتظارات سابق می باشد، منتهی برای افراد خرد سال لازم نیست حرکات را تعریف و یا علت نام گذاری آن‌ها را بیان کنیم، جرا که هدف آشنایی با ...